© 2013 Harvard Business School Publishing Corp.

Chris a lucrat câţiva ani pentru un şef care-l sprijinea şi-l încuraja, la o mare companie de tehnologie cu sediul în Silicon Valley. De fapt, şeful lui îl lăuda mereu pe Chris cu entuziasm; îi acorda calificative maxime în rapoartele de evaluare a  performanţelor, îi dădea libertatea să îşi facă treaba cum crede el de cuviinţă şi nu încerca să-l controleze. Era, după cum spune Chris, nemaipomenit de drăguţ, în mod consecvent. Sună ca şi cum l-ar fi descris pe şeful perfect, “de pus în ramă”, nu? Greşit.

Ca autor, m-am obișnuit să fiu citat și interpretat în mod eronat. Însă ideea că eu aș fi spus că „inteligența emoțională contează mai mult decât IQ-ul” mă deranjează. Așa cum am explicat în prefața pentru ediția aniversară de zece ani a volumului Inteligența Emoțională (Emotional Intelligence)...

Faptul că un lider se naște și nu se formează poate fi adevărat, însă fiecare dintre noi are potențialul de a fi un leader eficient pentru echipa sa. Conducerea este o abilitate care se poate învăța, destul de ușor chiar, atâta timp cât ai mintea deschisă și nu ai prejudecăți față de niciunul dintre membrii echipei.

Sporturile extreme sunt din ce în ce mai gustate de public, de oamenii din mediul de business - pot fi o prelungire a călătoriei provocatoare prin lumea afacerilor. Manageri, antreprenori, oameni care lucrează zi de zi cu multe task-uri, aleg în timpul liber pick-ul de adrenalină al unor experienţe care, paradoxal, îi relaxează şi îi îndepărtează de rutina muncii de birou.

© 2013 Harvard Business School Publishing Corp.

Acum câţiva ani, noul CEO al unei companii de tehnologie cu o cifră de afaceri de 350 milioane dolari, un bărbat pe care-l voi numi John, mi-a cerut să îl ajut ca să îşi transforme subordonaţii direcţi, ce formau echipa de conducere, în nişte lideri puternici. Iniţial, i-am abordat solicitarea aşa cum ar face orice consultant. Mai întâi l-am întrebat pe John de ce avea nevoie de ajutorul meu. El mi-a spus că motivul este stagnarea vânzărilor pe care le înregistra compania lui, pe care o voi numi Fasseni, şi care „plutea” de ani de zile cam la acelaşi nivel de vânzări, în timp ce competitorii săi îşi creşteau cota de piaţă. El vedea oportunităţile pe care le oferea piaţa şi ştia că succesul se afla în mâinile subordonaţilor săi direcţi. Ceea ce îmi spunea avea logică pentru mine.

Numeroși manageri nu reușesc să găsească „cheia″ potrivită pentru a-și determina subalternii să transfome proiectele în succese.

© 2013 Harvard Business School Publishing Corp.

În miezul leadership-ului din IT se află un întreg set de contradicţii: fii strategic, dar rămâi operaţional; menţine nivelul de securitate dar, în acelaşi timp, impulsionează inovaţia; adoptă tehnologiile ce tocmai au apărut şi sunt în curs de dezvoltare, dar nu face asta în detrimentul tradiţiei. Mulţi dintre liderii cu rol de Chief Information Officer (CIO) au cedat sub presiunea acestui aşa-numit „paradox al CIO-ului”, în timp ce alţii au reuşit să fie eficienţi tocmai în ciuda paradoxului. Pe măsură ce am lucrat, în decursul anilor, cu mulţi CIO de succes, am aflat că toţi aceşti lideri au în comun un anumit set de practici, filosofii şi abordări. Trecem printr-o perioadă de renaştere a modului în care utilizăm calculatoarele şi informaţiile, iar toţi liderii ce îndeplinesc rolul de CIO vor trebui să „joace” la un nivel superior şi să stăpânească bine acest set de practici. Iată cele trei strategii pentru liderii care caută ieşirea din acest paradox.

Lideri care împing pasiunea până la limită, leadership în condiţii provocatoare, oameni care nu pot funcţiona fără adrenalină la cote maxime... iată ce vă propunem în noul număr de CARIERE – ediţia iulie - 2013!

Vestea că Nelson Mandela a fost internat în stare critică la un spital din Pretoria a făcut înconjurul lumii săptămânile trecute. Lui Steve Tappin, gazda programului „CEO guru” de la BBC i se pare o mare nedreptate că aşteptăm cu toţii ca o astfel de personalitate iconică să dispară, ca să-i aflăm legenda. Ca să repare această nedreptate, Steve Tappin a sintetizat cele şapte lecţii de leadership pe care managerii şi antreprenorii ar trebui să le ştie despre Mandela.

În România, tinerii manageri se confruntă cu dificultăţi din punct de vedere al leadershipului din cauza sistemului educaţional învechit - curriculă, metode de predare-, foarte axat pe teorie, care nu este deloc coordonat cu realitatea de pe piaţa muncii.

© 2013 Harvard Business School Publishing Corp.

Una dintre cele mai dramatice schimbări care au avut loc în ultimul deceniu în domeniul dezvoltării abilităţilor de leadership a fost mutarea accentului de pe corectarea punctelor slabe pe identificarea, extinderea şi dezvoltarea punctelor forte. Iar pe măsură ce această mişcare continuă să câştige forţă, au ieşit la iveală trei mituri a căror spulberare este garantată.

Indiferent de domeniu, liderul este un model, o sursă de inspiraţie şi un reper, iar puterea lui de a-şi modela echipa este o sursă incredibilă de energie. Arta lui este aceea de a fi, de la înălţimea postamentului pe care îl situează experienţa şi pregătirea, la acelaşi nivel cu oamenii pe care îi conduce. Pentru că succesul este dat, de fapt, de sunetul pe care întreaga orchestră, în egală măsură, îl împărtăşeşte cu auditoriul sub coordonarea dirijorului.

Cum îşi doreşte un profesionist în HR să-şi dezvolte cariera? Ce-şi doreşte să devină? HR Manager sau HR Leader? Este HR Managerul şi Leader în acelaşi timp sau vorbim de doi specialişti diferiţi?

Relaxare, muzică, demonstrație de leadership cu ajutorul cailor, plimbări cu trăsura și multe premii, acestea au fost, pe scurt, surprizele pe care le-am pregătit celor peste 130 de participanți la evenimenul de lansare al revistei Cariere, găzduit ieri seară de Regatul Cailor.

Am citit multe articole şi cărţi pe tema liderilor. Timp de şase ani am făcut cercetări în firme din România, am intervievat conducători foarte apreciaţi în firmele lor, am observat sute de persoane în training-urile pe care le-am susţinut. Ca rezultat, mi-am format o opinie şi sunt curios ce părere aveţi şi voi (ca să-l citez pe Ion Raţiu -„Voi lupta până la ultima mea picătură de sânge ca să ai dreptul să nu fii de acord cu mine”).

INVITAȚIE LA RELAXARE. Revista Cariere abia aşteaptă să fie răsfoită! O lecţie cu totul out of the box aşteaptă şi ea să vă convingă despre cum poate fi privit nobilul cal ca profesor redutabil şi partener de învăţare şi dezvoltare personală...

© 2013 Harvard Business School Publishing Corp.

Un raport de evaluare a performanţelor poate să fie un instrument puternic pentru creşterea eficienţei echipei. Primul mesaj pe care consultanţii şi profesioniştii din resurse umane îl comunică adesea în privinţa acestor evaluări este: „ca să ne asigurăm că echipa primeşte cele mai bune date, iar oamenii se simt protejaţi, le vom garanta oamenilor că răspunsurile sunt confidenţiale”. Presupunerea larg răspândită este că, dacă membrii echipei ştiu că răspunsurile lor sunt confidenţiale, vor răspunde cu sinceritate. Numai că, dacă soliciţi un feedback confidenţial, s-ar putea ca acest feedback să creeze tocmai rezultatele pe care vrei să le eviţi.

Unul dintre străbunicii săi avea cai de povară în gospodărie, iar celălalt deţinea concesiunea taxiurilor trase de cai din Ploieşti. Acela mai avea şi cai de curse. „Omul a murit de supărare, după ce unul dintre exemplarele sale preţioase şi-a pierdut piciorul.” – Aşa caută să îşi explice George Leca afinitatea sa pentru aceste nobile animale.

În perioada 15-16 iunie, la The Hub București, are loc cea de-a doua ediție a proiectul Think Leadership. Evenimentul se adresează profesioniștilor cu 4-7 ani experiență în marketing, vânzări, finanțe, logistică sau resurse umane, ce urmăresc sau dețin o poziție de leadership.

Aceasta este întrebarea la care ne-a răspuns celebrul dirijor Cristian Lupeș în cadrul emisiunii Jurnal de Leadership de la Radiolynx, emisiune moderată de Mirabela Stoica și Marius Dobre, jurnaliști ai revistei Cariere. Artistul ne-a povestit și despre drumul său către cariera de dirijor și ne-a subliniat că este o profesie unde învățarea continuă este indispensabilă.