Skip to main content

lideri

    • Creativitatea – condiționată genetic, cultural, social, temporal?

      Nu e de mirare că am devenit, cu toții, mai mult sau mai puțin conștient, cu sau fără voia noastră, niște creativi. Care își cultivă pe parcurs aptitudini native sau deprinderi învățate de voie ori de nevoie. Gândim creativ, scriem creativ, elaborăm strategii creative, gătim creativ, amenajăm creativ, facem parenting creativ, într-o competiție care uneori aproape că ne face să ne arogăm competențe artistice… 
    • Gândirea creativă a liderilor (I)

      Ne reinventăm profesiile, afacerile, relațiile, ne reinventăm sinele, viața. Fiecare transformare nu ar fi posibilă însă fără creativitate. Indiferent că o facem pentru noi ca persoane sau pentru organizațiile, firmele, corporațiile, instituțiile, brandurile, comunitățile sau entitățile pe care le reprezentăm, fiecare dintre noi devine modelator al realității, creator de conținut, constructor de brand, creator de schimbare, trend setter sau influencer.
    • Îndeplineşti un Rol sau eşti o Persoană?

      Poţi să intelectualizezi sau să-ţi raţionalizezi gândirea, ca să-ţi separi gândirea de emoţii. Această mişcare poate chiar să-ţi ofere o răsplată de substituţie, pe măsură ce porţi o discuţie intelectuală cu persoana care ţi-a declanşat sentimentele. Ai putea să construieşti o deghizare dublă foarte elaborată şi să adopţi comportamente şi atitudini care sunt chiar opusul a ceea ce simţi de fapt.
      Despre ce poți fi și ce poți deveni, în ultima parte a temei-serial  “De ce nu învață liderii mai nimic din succesele și din eșecurile lor”.  
    • Poveștile despre eșecuri sau greșeli sunt o reamintire a faptului că toată lumea este vulnerabilă

      În stadiile timpurii ale carierelor lor, oamenii încearcă adesea să înveţe din experienţa altora, fiindcă le lipseşte propria experienţă. Ei îi observă pe liderii consideraţi a fi nişte exemple de urmat sau îi studiază pe liderii binecunoscuţi. Caută să obţină sfaturi de la lideri experimentaţi sau citesc studii de caz şi biografii în care este arătat modul în care au atins succesul aceşti lideri.
      Continuăm să vorbim despre toate acestea în serialul “De ce nu învață liderii mai nimic din succesele și din eșecurile lor”.
    • Suntem cu toţii umani şi imperfecţi. Despre cultura organizaţională și comportamente

      Majoritatea directorilor executivi spun că vor să înveţe, desi ei nu sunt conştienţi, majoritatea, de dizabilităţile lor de învăţare – adică de mecanismele subconştiente de protecţie care le reconsolidează automat, în caz de eşec, stima de sine şi sentimentul propriei lor valori. Comportamentele defensive sunt folosite frecvent de către oameni, indiferent de rolurile pe care ei le îndeplinesc, pentru a-şi proteja stima de sine.
      Continuăm să vorbim despre toate acestea în cadrul temei-serial  “De ce nu învață liderii mai nimic din succesele și din eșecurile lor”. 
    • De ce nu învaţă liderii mai nimic din succesele şi din eşecurile lor (I)

      Semnificaţia învăţării s-a schimbat mult în deceniile recente. Cunoaşterea – în sensul de cunoştinţe şi, în general, informaţii – este disponibilă oricui în mod gratuit. În decursul ultimilor 50 de ani, metodele pedagogice ale tuturor instituţiilor de educaţie au început să pună mai mult accent pe explorare şi descoperire, precum şi pe nevoia de a învăţa cum să înveţi. Această schimbare de accent a dus, de asemenea, la o schimbare de atitudine faţă de ideea că învăţarea nu se opreşte, ci durează cât trăieşti. Deci învăţarea se opreşte numai dacă alegem noi să o lăsăm să se oprească.
    • Oameni Lideri în Echilibru – o stare de… nevoie

      Suntem zilnic asaltați de schimbările care au loc în jurul nostru. În domeniile social și economic și în organizațiile noastre. Nici viaţa personală nu a rămas neatinsă pentru că noi înșine sau membrii familiei noastre suntem afectați de schimbările exterioare, iar impactul acestora îl simțim mai ales în plan emoțional.
    • De ce își recunosc marii lideri greșelile

      A fi un lider înseamnă cel mai des a conduce și a fi una cu echipa, mai degrabă decât a avea o armată de angajați în fruntea cărora să te afli tu. Cu toate acestea, mulți lideri permit ego-ului să le influențeze modul de a conduce. Acest lucru nu numai că îngreunează creșterea organizațională, dar, de asemenea, stă în calea de a face ceea ce este mai bine pentru oamenii care servesc organizația.
       
    • Despre succes. O lecţie de la John Mackey

      Da, o afacere poate fi nobilă, iar antreprenoriatul are o dimensiune eroică. Aceasta spune, printre altele, John Mackey – un om de afaceri american și mai mult decât atât.  
      Dacă ar trebui să învăţăm o lecţie de la acest domn, care este, de fapt, fondatorul Whole Foods Market – o reţea americană de supermarketuri specializată în produse alimentare naturale şi organice, cu magazine în SUA, Canada şi Marea Britanie, care ar fi aceea? 
    • Felul în care vorbești despre colegii și subalternii tăi spune multe despre tine ca lider

      Cum povestești despre colegii tăi, atunci când ei sunt de față sau nu? Felul în care vorbești despre coechipierii tăi spune multe despre modul în care îi motivezi. Însuflețirea ta în felul în care le descrii realizările spune multe despre cum știi să îi încurajezi și să îi prețuiești. Fă-i să se simtă importanți și le vei câștiga loialitatea.
    • Șapte capcane în care pică noii lideri

      Tranziţiile au un rol crucial în privinţa evoluţiei ulterioare şi a succesului noilor lideri, pentru că toată lumea se aşteaptă ca noul șef să aducă o schimbare importantă şi benefică. Dar tranziţiile sunt, de asemenea, şi perioade de mare vulnerabilitate pentru noii lideri, cărora le lipsesc, prin natura lucrurilor, relaţiile de lucru deja stabilite şi cunoştinţele detaliate despre noul lor rol. Pe liderii care nu reuşesc „să prindă avântul necesar” în timpul perioadei de tranziţie îi aşteaptă „un urcuş presărat cu obstacole”.
    • Tinerii români demisionează de la job când nu mai sunt mulțumiți și asta e foarte bine

      În ultima vreme, am văzut tot mai multe reproșuri la adresa tinerilor de până în 30-35 de ani. Unii manageri sau autointitulați „specialiști” în piața muncii îi acuză că sunt mofturoși la job, că se plictisesc (prea) repede, că nu se implică atât cât ar trebui în sarcinile de serviciu, că-s pretențioși peste măsură, că n-au simțul responsabilității sau că vor să ardă etape în carieră.

Recomandările editorilor