TENDINȚE ÎN ÎNVĂȚARE
Trăim într-o lume în care incertitudinea a devenit normalitate. Problemele și furtunile care, altădată, loveau excepțional, astăzi se produc săptămânal sau chiar zilnic. Urbanizarea, automatizarea, globalizarea sunt doar câteva realități ce generează

Dacă învățarea continuă, longevitatea profesională, îmbătrânirea activă reprezintă noua noastră paradigmă a seniorității, ce avem de făcut astăzi cu seniorii de mâine? Cum putem forma copiilor apetit pentru învățare? Dar o corectă orientare vocațională?
În

Sebastian Țoc, sociolog, cercetător în cadrul Institutului de Cercetare a Calității Vieții din cadrul Academiei Române și profesor la SNSPA, la Facultatea de Științe Politice
ÎNVĂȚAREA CONTINUĂ LA ROMÂNI
Pentru a înțelege mai bine contextul,

Învățarea este un proces care ne permite să creștem, să evoluăm, să trăim viața pe care ne-o dorim. În esență, aceasta constă în asimilarea de cunoștințe și deprinderi care ne duc mai aproape de atingerea

“Learning is the only thing the mind never exhausts, never fears, and never regrets”, said Leonardo da Vinci. Nowadays, when changes are so fast and so profound that the future is always present, learning is

Pe mine, cartea ”07:07 – Cu sufletul în est”, scrisă de Andrei Lasc, m-a făcut să trec printr-o mulțime de stări. Am empatizat, am reflectat, am interiorizat, am retrăit, am avut momente de „a-ha!“, mi

Anul 2019 se anunță mai optimist în ceea ce privește piața forței de muncă. Salariile se vor majora, beneficiile oferite de angajatori presupun mai multă flexibilitate a orelor de lucru, iar abilitățile necesare candidaților se

Antreprenorii sunt oamenii care știu cel mai bine ce înseamnă strădania continuă. Și multiplele provocări ale unui business autohton.
Pot afla ONG-urile cum îi pot îndruma pe tineri  să dea un sens concret pasiunilor și

Revista HR Manager organizează pe 11 octombrie cea de-a IV-a ediție a HR [PLAY] Tech Workout, evenimentul „playful” din mediul de afaceri local, un maraton de învățare cu regulament, provocări și premii specifice unei antrenament

Educația, în România, este într-o degringoladă și degradare continuă de mai bine de 28 de ani. Există soluții? Da!
În majoritatea școlilor, copiii trec prin supliciul de a asculta profesori plictisiți,  aplicând aceleași metode de

A devenit unul dintre cel mai frecvent citate principii de urmat în dezvoltarea profesională a managerilor: 70: 20: 10. „Sună” ca la manechine (celebrele măsuri 90-60-90 nu sunt un mit, dar nici nu sunt literă de lege…),dar urmează un „cod” al perfecțiunii axat pe alt domeniu desigur. 

Dan Berteanu are 46 de ani și este Managing Partner Equatorial, un business care dezvoltă jocuri personalizate pentru dezvoltarea soft skills în companii prin game-based-learning. După 15 ani în care a reprezentat Achieveglobal în România, în 2013 a cumpărat compania de la acționarul american care deținea dreptul de franciză pentru România. După acest pas a trecut compania printr-un proces de rebranding și a reușit să-și convingă colegii că viitorul companiei este învățarea prin joc.

O spune cu preponderență Josh Kaufman - scriitor și consultant de business. Cum se face? Potrivit informațiilor pe care le vei urmări în clipul de mai jos, sunt unii pași de urmat.

Liderii de succes se disting printr-o competență surprinzătoare pentru era digitală: Smerenia în învățare. Această trăsătură se numără printre caracteristicile care-i deosebesc pe aceștia de cei care eșuează sau sunt mediocri. 

Semnificaţia învăţării s-a schimbat mult în deceniile recente. Cunoaşterea – în sensul de cunoştinţe şi, în general, informaţii – este disponibilă oricui în mod gratuit. În decursul ultimilor 50 de ani, metodele pedagogice ale tuturor instituţiilor de educaţie au început să pună mai mult accent pe explorare şi descoperire, precum şi pe nevoia de a învăţa cum să înveţi. Această schimbare de accent a dus, de asemenea, la o schimbare de atitudine faţă de ideea că învăţarea nu se opreşte, ci durează cât trăieşti. Deci învăţarea se opreşte numai dacă alegem noi să o lăsăm să se oprească.

Cele mai mari provocări în ceea ce privește învățarea și dezvoltarea în companii se rezumă în special la lipsa resurselor necesare, limitarea dată de bugete și lipsa de implicare a angajaților. Învățarea experiențială poate fi  o soluție, fiindcă, așa cum spunea Henry Mintzberg, „leadershipul, la fel ca înotul, nu se poate învăța citind despre asta”.

Dacă te afli pe acest site, înseamnă că avem cel puțin un subiect în comun. Mai exact, mă refer la nevoia de a crește prin învățare permanentă. Ceva din nevoia ta de creștere te-a adus pe acest site și cu siguranță vei reveni. Ceva din dorința ta de creștere te face să conștientizezi importanța articolelor, evenimentelor de dezvoltare, a clipurilor sau podcasturilor ce te pot ajuta atât personal cât și profesional.

Când studenţii dintr-o grupă mi-au spus că au pauze de câteva ore între cursuri sau seminarii, ceea ce este neplăcut, răspunsul meu a fost: „Noi mergeam la bibliotecă”. În timp ce spuneam asta, chiar şi fără să văd zâmbetele lor care nu ştiu dacă arătau confuzie sau compasiune, mi-am dat seama câte lucruri s-au schimbat de atunci şi am adăugat: „Dar voi ce să faceţi la bibliotecă?! Nu aveţi nevoie, faceţi parte din generaţia digitală şi găsiţi totul online”. Ei sunt viitorii angajaţi şi, cu cât le înţelegem mai bine caracteristicile şi nevoile, cu atât mai bine ne putem construi programele de dezvoltare.

Copilul vine pe lume înzestrat cu o curiozitate copleșitoare. El vrea să descopere, să înțeleagă, să exploreze și să absoarbă lumea din jurul lui, de care se miră necontenit. Nouă, părinților, ne place acea spontaneitate și poftă de viață, fiindcă ne reamintește că viața este intensă și că merită să o trăim prezenți și cu bucurie fiecare moment. Suntem fascinați de capacitatea de explorare a copilului și ne dorim să o păstreze vie pentru totdeauna. De multe ori, însă, constatăm că pe la vârsta de 5-6 ani el a pierdut undeva pe drum această curiozitate. Iar când ajunge la școală, învățarea devine un chin, discuțiile interminabile pe tema lecțiilor pentru acasă transformându-ne radical relația noastră cu el. Oare ce se întâmplă de copilul învață la un moment dat sa nu mai învețe? Are această pierdere a curiozității vreo influență asupra stimei lui de sine?

Omul se adaptează la mediu. Asta i-a asigurat supraviețuirea și, mai târziu, dezvoltarea. Cu toate că încă nu conducem o mașină zburătoare personală, progresul tehnologic al ultimelor două secole ne-a propulsat ca civilizație la un nivel fără precedent. Trăim vremuri pe care doar vizionari ca Jules Verne și le puteau imagina acum 150-170 de ani. „Poate că putem rezista în fața legilor scrise de om, dar nu putem păcăli legile naturii”, spunea autorul francez. Dar tocmai aceste legi ale naturii, în mod specific funcționarea noastră intelectuală, ne-au adus unde suntem acum. „Omul, cât trăiește, învață” – este o vorbă populară, cât se poate de adevărată, care exprimă simplu un fapt complex: am ajuns unde suntem pentru că învățăm continuu. Mai întâi, prin joacă. Iar ceea ce punem la dispoziția noilor generații – informație și tehnologie – nu face decât să ne dezvolte tot mai puternic.