De vorbă cu profesorul Florian Colceag, despre educația digitală, meseriașii cu mâini de aur și tinerii geniali pe care nu îi vrem ca lideri
 Nu știm cum va arăta viitorul, dar noi trebuie să ne

Perioada pe care o trăim acum pare ca un film într-o limbă pe care nu o cunoaștem, un film fără subtitrare. Care este subtitrarea pe care ar trebui să o adăugăm astfel încât să fie

Cum corelăm cerințele pieței muncii cu sistemul de educație? Cum micșorăm decalajul între competențele și aptitudinile dobândite în școală și cele de care au nevoie angajații? Cine face ceea ce școala nu face? Care sunt

A venit vacanța, dar nu cu trenul din Franța, TGV-ul acela pe care ni-l dorim, ci cu personalul acela prăfuit, cu întîrzieri din ce în ce mai mari. Eu cred că educația nu intră niciodată

Pornind de la analiza SWOT a sistemului educațional din România, am ajuns la concluzia că salvarea vine doar din conștiința fiecăruia dintre noi – părinte, educator, mentor, decident, elev.

Creativitatea este o abilitate esenţială a prezentului. Ea, credem noi, trebuie dezvoltată încă din copilărie, iar şcoala, unde copilul îşi petrece o bucată mare din viaţă, are un rol foarte important în acest caz. Din păcate, şcoala uită să menţioneze un lucru, acela că toţi copiii sunt creativi. Chiar Picasso afirma că „toţi copiii se nasc artişti, dar problema este să rămână astfel şi după ce cresc“. Aşadar, cum dezvoltăm şi menţinem creativitatea în şcoli?

România are programe de educaţie care corespund cunoştinţelor din sec. XVII, XVIII şi XIX. Practic, noi pregătim copiii pentru trecut şi gândirea în logici care nu mai au relevanţă în prezent, spune antrenorul de genii, Florian Colceag. Cum ar trebui schimbată paradigma educaţională sau cum ar trebui educat poporul român astfel încât să evite crizele aflaţi în a doua parte a interviului cu profesorul Colceag. 

România are programe de educaţie care corespund cunoştintelor din secolele XVII, XVIII şi XIX. Practic, noi pregătim copiii pentru trecut şi gândirea de logici care nu mai are relevanţă cu prezentul. Şcoala mondială, nu numai cea românească este depăşită. Florian Colceag, matematician, psihopedagog şi un vizionar al sistemului de educaţie, ne spune cum arată viitorul sistemului de învăţământ, ce măsuri trebuie să luăm pentru recuperarea gândirii şi trăirii naturale a copiilor şi cum ar trebui să ne schimbăm la nivel individual.