Teach for Romania a încheiat jurizările pentru a treia ediție a Galei Profesorul Anului din mediul rural 2024 și anunță care sunt cei 22 de finaliști la cele 7 categorii de premiere. Pe 15 februarie,

În clasa a VI-a a decis că va fi profesor de limba română. Azi, alegerea este încă validă și reușește să aducă un plus de noutate și har în materia predată, limba și literatura română,

„Am fost un copil norocos. Tata a fost profesor de istorie, de muzică, asigura mai multe discipline, însă amândoi părinții au fost stricți când venea vorba de educație. Au investit amândoi în mine. În clasa

Ai senzația că vorbești cu un duhovnic cald, pe care îl simți aproape, care povestește mai ceva ca Creangă. Întrebată de ce a ales să facă parte din generația a treia de profesori Teach for

Pentru Florentina Tituleac, învățătoare în Săcele, județul Brașov, una dintre victoriile de la clasă este că elevii ei își numesc emoțiile, recunosc când sunt supărați sau își cer scuze celor pe care i-au supărat. Dincolo

Mihaela Bucșa și-a adus spiritul antreprenorial în mediul vulnerabil în care a început să predea din 2018, iar porțile finanțărilor și resurselor s-au deschis cum nu se aștepta. Încercase să schimbe sistemul educațional și din

”«La clasă mă simt tânăr și liber», ne spune Cristi cu sclipire în ochi.
După 20 de ani de lucru în corporație, cu experiențe atât în țară, cât și în afara ei, și aflat într-un

Teach for Romania caută cea de a VI-a generație de profesori și învățători pentru școlile din medii vulnerabile.
De 5 ani, Teach for Romania rescrie povești de viață prin educație de calitate, comunitatea ajungând să

Corina Puiu spune că a crescut cu lipsurile și neajunsurile comunismului, iar singurul mod în care putea face o schimbare era educaţia. În prezent este co-fondator și director executiv al Teach for Romania, un program care oferă celor mai sărace comunități din ţara noastră profesori care au reușit să-i facă pe elevi să le placă la școală.

Ea are o experiență de mai bine de 16 ani în coordonarea programelor strategice și start-up-uri de business în companii de retail, telecomunicații și consultanță în management în România.

Corina Puiu este nominalizată la Gala Revistei CARIERE 2017, la categoria "Întemeietorii de visuri". Puteţi vota aici: http://www.gala-cariere.ro/.

Sistemul educaţional din România e atât de blamat, încât uneori uităm că educatorii, învăţătorii şi profesorii au rolul să le arate celor mici cum să urce pe treptele vieţii profesionale (şi nu numai), alături de familie. Meseria de dascăl are un scop nobil. Până la urmă, cel care stă ore întregi la catedră ajută comunitatea din care face parte, prin formarea viitorilor profesionişti. Cu toate acestea, tot mai puțini oameni îşi doresc o carieră în sistemul educaţional.

Tinerii profesionişti români pot transforma viaţa elevilor din medii vulnerabile. Tu ai accepta provocarea de a-ţi lăsa jobul şi de a preda micuţilor care doresc să înveţe, dar posibilităţile materiale i-au împiedicat până acum să aibă acces la o educaţie de calitate?

Bianca Matasariu, fost director economic într-o firmă de audit şi consultanţă, a acceptat această provocare şi şi-a propus să le inspire copiilor să-şi susţină punctul de vedere, să înţeleagă că sunt unici şi că fiecare dintre ei contează.

Nivelul educației îți indică acel maximum pe care îl poți atinge, ca individ, apoi ca țară. Despre sistemul de învățământ din România se scrie mult și întotdeauna în extreme: fie despre absolvenții de liceu incapabili să promoveze examenul de Bacalaureat, fie despre olimpici, care au performanțe, în ciuda sistemului, nu datorită lui. Dacă separăm grâul de neghină, rămânem cu o realitate tulburătoare: în 2012, rezultatele studiului PISA indicau că 40% dintre elevii români au dificultăți în a citi și a înțelege un text sau a rezolva o problemă de matematică.

Profesorii sunt cei care modelează caracterele viitoarei generații de lideri și, totodată, cei care fac diferența dintre un sistem de învățământ slab și unul performant. Iar teoria potrivit căreia cei mai buni profesori ar trebui să predea în cele mai bune școli nu este cea mai inspirată. De fapt, cei mai buni profesori ar trebui să se afle acolo unde există cea mai mare nevoie de ei. Adică în comunitățile cu provocări socio-economice, unde copiii nu au acces la o educație de cea mai bună calitate.

Prin capacitatea lor mare de a dona, corporațiile joacă un rol esențial în viața organizațiilor. Din acest motiv, creșterea și menținerea unei relații semnificative și productive cu donatorii trebuie să fie un scop permanent al mediului ONG.